《新形势下素质教育的发展与机遇》论坛实录-靳星

央广网北京1月18日消息 素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，贯穿人一生的教育模式，越来越被国家、社会、学校和家庭所重视。北京市朝阳区北外附校双语学校教学副校长李洋、七田真国际教育CEO马思延、LECICI艺术教育联合创始人何晓瑾、东方启明星体育教育创始人靳星在凤凰教育副总裁吕资慧的主持下围绕《新形势下素质教育的发展与机遇》进行探讨，做出素质教育发展应顺应时代发展要求的思考。搭建新时代下的素质教育体系需要大家的共同努力，推动中国教育在新起点上砥砺奋进，实现教育强国的目标。

靳星（企业供图，央广网发）

教育的真谛是启智、润心、培根、铸魂，这些教育的阵地肯定离不开素质教育，在谈到素质教育的含义及其重要意义的问题中，东方启明星体育教育创始人靳星先生谈到，当今推行素质教育的根本意义在于观点上的转变，是从唯分论到以人为本的观念的转变。以前常说“学好数理化，走遍天下都不怕”，这种唯分论或是带有功利性的教育属性，和素质教育所倡导的强调德、智、体、美等是相悖的。提倡素质教育，本质上是回归以人为本，让更多人明白或转变观点，享受健康生活、幸福生活。这才是关键。

素质教育其实就是德智体美劳全面发展，是人格的全面发展，同时也提升社交能力和审美能力。素质教育的重要性不言而喻。体能教育作为素质教育一部分，在孩子的体力、体质、心力、智力、品德，包括特别重要的创造力和领导力上，都起到了积极作用。更重要的是，体能教育也培养了孩子不畏艰险，追求卓越，突破自我、团队协作的精神，这种精神更是当下及未来实现民族振兴，祖国昌盛的核心精神。

素质教育从2021年开始提到了更为重要的位置。靳星先生指出，现在国家政策对于中考体育、高考体育的改革，已经从一个节点一次性考核变为过程考核，比如北京刚刚发布的中考体育，分为四年级、六年级和八年级三个年龄段的考核，而且从体能项目等多维度进行考核，更加倡导关注孩子的成长过程，不唯分数论，是以发展体质健康目标来设计的。

在新形势下，大家已经意识到素质教育的重要性。我们从北京开始，到现在已经覆盖了130个城市，拥有600个校区，3000名教练，服务14万名4—16岁少儿和青少年学生。

从85后、90后的家长对于素质教育需求供给侧的角度来看，机遇是很大的。这个背景下，东方启明星体育教育抓的本质还是课程内容，也就是产品力。从产品力体现品牌力，只有这样才会帮助消费者更好的享受服务，孩子也能学有所得。

从另一个政策角度来说，我们看到现在学校更为开放的状态，我们也在逐步迎合这样的需求，把我们的专业教练更多地送到学校里，满足学校师资不够、教师专业度不够的需求，共同帮助学校为更多孩子进行体育教育和素质教育培训。

在如何去更好的推动素质教育发展的问题上，靳星先生指出，作为较早开始体能培训的机构，首先推动速效的第一点，是成为这个行业的标杆，符合国家要求。12月17日，国家体育总局提出了对校外体育培训机构的五大要求，从场地设施要求、课程要求、从业人员要求、内部管理要求、安全要求等五方面进行要求，我们要先做到标准化和规范化，在这个行业起到标杆作用。

第二要借助科技的力量，对教学课程、学员学习效果赋能，通过智能化、数据化来驱动教研。然后，通过数据的分析，满足各个学员不同需求产品所相对应的服务。

第三点是连接和赋能，东方启明星体育教育将会连接更多专业资源，比如国家体育总局、篮球协会以及国家认证等级的教练员培训资质，共同制定学员的等级考核，对行业负责，最重要的是为学员提供价值。