武汉市粮道街中学的师生走进武汉革命博物馆，上“行走”的思政课。
□ 长江日报记者杨枫 通讯员夏璇
长江之滨、黄鹤楼下的一条街巷，坐落着著名的革命旧址——武汉革命博物馆。中共五大会址、毛泽东旧居、武昌农讲所、起义门、中国共产党纪律建设历史陈列馆集聚于此，被誉为“红巷”。
近日，武汉市粮道街中学的师生走进武汉革命博物馆，上了一堂“行走”的思政课，师生在光影摇曳间回望风雷激荡的革命岁月，寻访英雄城市武汉的红色记忆。一件件文物、一个个陈列，走进博物馆的学生聆听了大量鲜活历史和感人故事，也让红色的种子在学生心中生根发芽。
■ 走进历史现场 回望光辉岁月
武汉市粮道街中学七年级全体学生走进武汉革命博物馆，感受革命先烈的英勇事迹和革命精神。
在武昌农讲所，讲解员真实还原了农讲所教员、学员的教学和学习生活情况，引领学生们追忆革命先辈为人民解放事业殚精竭虑、鞠躬尽瘁的峥嵘岁月。毛泽东旧居里，展现了1927年毛泽东在武昌都府堤41号居住并从事革命活动的点滴瞬间，彰显了一代伟人的家国情怀。
在中国共产党纪律建设历史陈列展序厅，一件件展品鲜活地诠释了革命先烈坚守信念、无比忠诚、甘洒热血、矢志不渝的崇高精神。
在农民运动讲习所的操场上，同学们围坐在草地的中央。“农民运动讲习所的教职员中有恽代英、方志敏、彭湃、周以粟、夏明翰等。34岁的毛泽东亲自授课，并完成著名的《湖南农民运动考察报告》，将革命火种撒向全国。”同学们一边听着讲解员的专业讲述，一边认真记录着。“老师，当时他们就是在这片草地上举行的开学典礼吗？”得到肯定的回答后，705班的朱钰锋说道：“我仿佛穿越了时空，看到了那个波澜壮阔的时代。”
705班学生常珑泽在学习笔记中写道：“在参观过程中，我了解到农民运动在中国革命中的重要作用。农民是中国革命的主力军，他们为了争取自身的解放和民族的独立，勇敢地站到了革命的前线。”
听完讲解，702班陈浟渼感慨道：“农讲所作为培养农民运动骨干的基地，为农民运动提供了源源不断的力量。在这里，我被农民运动中革命者展现出的坚定信念和顽强毅力所感动。面对压迫和剥削，他们没有屈服，而是选择了反抗和斗争。他们用自己的双手和汗水，书写着革命的传奇。这种不屈不挠的精神，让我深感敬佩。”
■ 探寻伟人足迹 学习先辈精神
“同学们，你们见过座钟吗？”“见过，我爷爷家里以前有一个。”“走吧，今天就带领大家去看看毛主席家里的座钟。”
在粮道街中学党委书记罗璇的带领下，同学们来到了都府堤41号，这里就是毛泽东同志曾经居住过的地方。位于前厅左侧的房间，是毛泽东和杨开慧的工作室兼卧室。在杨开慧跟两个儿子的合影底下就摆着那只座钟，伴着油灯。在这只座钟的见证下，毛泽东同志挥笔疾书，只用了短短4天的时间，就写成了中国共产党领导农民运动史上的光辉著作《湖南农民运动考察报告》。
“毛主席生活简朴，却在艰苦的条件下写出了光辉著作。我们要学习这种在学习工作中向上看，生活中向下看的革命者本色。” 704班学生孙瑾瑶仔细看完了旧居内的陈列品和文物，被毛泽东同志勤俭朴素的精神所感染。
“同学们，我们老一辈革命家不仅有着艰苦朴素的精神，更有着坚定的信念。这种不屈不挠、顽强拼搏的精神，在我们今天面对困难和挑战时，同样具有重要的意义。”罗璇一边指着墙上的照片，一边给同学们细细讲着。
■ 传承红色基因 树立远大理想
“同学们，在中国共产党纪律建设历史陈列馆展厅里，有两张珍贵的照片，一张照片下方用俄文标记着‘1927年4—5月中共五次代表大会’，另一张照片中的房顶为中国传统木梁、人字结构屋顶，木梁上挂满了彩旗和灯笼，四周墙面贴满标语和宣传画，后墙正中有一大幅宣传画和放着光芒的五角星，请同学们仔细在展厅里寻找。”参观中，学校大队辅导员胡洋老师给学生们布置任务。
待学生们都找到照片，并仔细观看后，胡洋对学生们说：“这是中共五大开幕式和五大会议期间的会场照片。在此之前，从中共一大到中共五大，学术界尚未发现开会的现场照片。而这两张珍贵的历史照片，是仅有的反映中国共产党早期党代会的照片。”从只有50多名党员发展到9800多万名党员，成为世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党为什么能？胡洋从两张历史照片说起，通过毛泽东、陈潭秋、夏明翰等人物故事，将革命精神与时代精神相结合，激励孩子们树立远大人生理想，走好“入队、入团、入党”人生三部曲。
“武汉是一座在中共党史中有着举足轻重地位的英雄城市。无数党的优秀儿女‘甘洒热血写春秋’，在此留下了奋斗的足迹，书写了不朽的篇章。学生们通过图片、文物和多媒体展示等多种方式，全面了解了武汉在中国革命中的重要地位和作用，也让红色种子在孩子们心中生根发芽。”罗璇说，粮道街中学对红色文化的传承一直与时俱进，将把武昌区具有悠久历史的红色资源利用好，把红色文化传承好，以坚定不移的信念砥砺一片赤诚之心，让红色精神代代相传。除了“行走的思政课”外，学校还开展了丰富多样的“红色地图寻访记”活动，鼓励学生们在节假日前往武昌红色场馆打卡，并提交视频、游记、手绘地图等类型的寻访作品，作为红色教育课程内容。
【来源：长江日报】