全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰。
红网时刻新闻3月7日讯（记者 陈雪骅 通讯员 许可亮）2025年全国两会召开之际，全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰，围绕AI时代的自主可控生态建设、人才培养、就业保障、民生刚需应用、科技温度等相关议题，全方位建言高质量发展。
加快构建自主可控大模型及产业生态
“2025年，我最希望推动完全自主可控的通用人工智能生态体系建设。”刘庆峰说，在自主可控平台上发展通用底座大模型并达到全球顶尖水平，特别是在国计民生相关重点领域对标并实现超越，对我国在未来全球人工智能产业竞争中掌握主动权、赢得战略优势至关重要。
以科大讯飞今年3月3日升级的星火X1为例，作为当前唯一采用全国产算力训练的深度推理大模型，星火X1实现了在数学能力上全面对标DeepSeek R1和OpenAI o1，且在中文数学的各项任务中实现领先。而基于星火X1的星火医疗大模型X1，在诊断推荐、健康咨询等医学任务上效果大幅超过了同类模型，已应用在“讯飞晓医”APP上。
在国产算力的软硬件协同方面，2月28日科大讯飞联合华为发布的最新版星火一体机，支持讯飞星火及DeepSeek双引擎，在教育、医疗、司法、政务等领域成功落地应用，其DeepSeek满血版推理性能相对主流开源方案提升20%。
“用更少的算力，更小的尺寸，达到业界一流效果。”刘庆峰表示，讯飞星火大模型创新实践表明，基于国产算力底座开展大模型训练和算法创新是可行的，构建真正基于国产算力软硬件协同的生态体系恰逢其时。
刘庆峰认为，我国亟需加快推进基于国产算力底座的大模型研发创新、场景应用、生态开放全链发展，他首先建议，要加快构建国产算力平台上的自主可控大模型及产业生态，要鼓励基于自主可控国产算力平台的大模型研发和应用，要构建数据资源充分共享机制，还要专项支持基于国产算力平台的生态体系建设，加速我国自主可控人工智能产业生态发展。
破解AI时代教育、就业等民生升级命题
“2025年中国经济最值得关注的是‘人工智能+’所带来的新质生产力。”刘庆峰表示，人工智能技术正深度重构教育、就业、医疗等国计民生领域。对此，他提出一揽子建议，“希望尽量减少发展过程中的阵痛，让人工智能建设美好世界的周期来得更快更好。”
人工智能技术正重塑人才核心素养，AI技能将成为未来公民必备能力。亿欧智库研究报告预测，到2030年，中国AI领域的人才缺口预计高达400万。《教育强国建设规划纲要》明确提出要培养具备AI素养的“新人类”，支撑科技自立自强与产业升级。全球竞争中，欧盟、美国已将AI通识教育纳入基础教育必修课。
刘庆峰认为，我国需在“教、学、考、评、管”等多个维度协同发力，加速构建覆盖全学段的AI教育体系。首先是建议系统构建AI时代的人才画像和培养体系，创新评价方法。
具体如刷新AI时代的能力素质模型，将AI能力纳入新课标，梳理全学段AI课程体系，增加AI通识课，打造AI实验实训场景，出台AI实验室建设标准，在基础教育阶段，结合新课标要求，出台中小学AI实验室建设标准，深化职教与高教校企“AI产业学院”，开展全国性AI挑战赛破解真实产业难题，强化学生应用能力。
但我国基础教育阶段的人工智能应用建设主要依靠教育信息化经费的划拨支持，生均经费有限且支出结构较传统，难以支撑AI教学的开发和应用。
对此，刘庆峰关于教育的第二条建议是：优化生均经费支出结构，为“AI+教育”提供持续经费保障。
如优化生均公用经费支出结构，通过政策引导，在生均公用经费支出里提升AI投入比例，将“智能教师助手”“AI课程开发”等纳入生均公用经费支持范围；给学校自主权购买AI服务，鼓励按应用成效付费；引入企业资源，支持学校开展AI教育和科研项目。
其次，刘庆峰认为要加大生均公用经费投入，结合各地区经济发展水平和教育实际情况，提高义务教育学校生均公用经费基准定额，用于人工智能教育发展，以应对未来社会对人工智能人才的需求。
再如推动教育AI应用和服务纳入政府采购体系，将智能学习终端、智能教师助手、人工智能课程等教育领域AI产品和服务分阶段纳入《政府采购品目分类目录》，建立动态品目分类体系，指导和支持教育单位规范、有序采购AI相关产品及服务，开展应用实践。