高校风向标：复旦大学文科削减到20%，工科打破壁垒成立创新院

复旦大学金力校长接受了《南方周末》的采访，里面谈到了很多教育改革、招生政策和人才培养等内容。

为啥要关注复旦？

我经常说，我国的教育改革要看华东五校。一般改革都从清北开始，它们是试验田。不过由于它们具有特殊地位，有些改革能推行下去，有的也仅限于它们两校，不会推广。

而华东五校不一样，它们的一举一动很容易成为全国高校学习的模板。

比如，强基招生政策，复旦、上交大和南大率先实行将校测提前至高考出分之前，不再以高考成绩作为入围标准，这几年跟进的大学越来越多。

还有，复旦招生很大的一个改革就是：小语种+计算机等双学位的推出。去年，我问上交大的教授，问2024年上交大招生最大的一个亮点是什么，他说是双学位的推出。其他不少大学也推出了人文社科加理工类专业的双学位计划。

因此，大家要注意，华东五校之一的政策如果有扩展趋势，那么大概率会扩展。

这次复旦校长主要讲了点什么？

金力校长接受采访之前先在复旦的工作会议上做了一个讲话，2025年是复旦建校120周年，要迎来一场“教育教学3.0版”。

为啥被称为3.0版？第一版是1952年院系调整，复旦成为文理综合性大学；第二版，2000年上海医科大学与复旦合并，形成文理医格局。第三版，将形成文理医工“四轮驱动”格局。

主要措施是两条：跳出现有学科概念，将原来的工科学院全部拆分为6个创新学院；文科招生的比例，会从原来的百分之三四十降到百分之二十。

现有的理工学院有如下这些：

据报道，第一个创新学院已经成立，为集成电路与微纳电子创新学院院长，刘明院士为院长。集成电路是复旦大学的王牌工科专业，享有盛誉，也符合国家发展战略，学生就业也好，大力发展集成电路，这是国家、学校和学生三赢的事情。

估计其他的创新学院也会陆续成立，里面应该包含智能机器人和先进制造等方面内容。

复旦这点做得不错。大家如果对高等教育比较了解的话，就会发现国内大学本科专业目录上的专业之多，让人眼花缭乱，到2024年已经有816个专业，超1千个专业板上钉钉。而如果去研究一下欧美大学的专业，会发现它们的专业数量少很多。

专业数量少有好处。第一，专业没必要分那么细，很多专业之间都有交叉，把基础学好，学扎实，到了工作时再学点完全没问题，把专业分细，反而学生的知识面窄，不利于学生成长。第二，就业市场和科技活跃领域也有二八原则，只有20%的是热门专业，好找工作。专业面宽，对学生就业有好处。

这些问题学校当然知道，这么多年不改，主要是有老师需要养活，所以很多过时专业。

复旦这么干，人事摩擦肯定少不了。当年复旦曾经有一位老师因为长聘制问题杀了本院的党委书记，这次复旦还会涉及长聘制的改革问题，看看复旦将如何做，拭目以待。

第二个重要举措是，把文科从百分之三四十的占比砍到20%占比。这个步子不可谓不大，因为不招学生可以，砍老师就难。复旦现在文科老师的比例占全校的38.8%，听金力校长的意思，好像是来真格的：“大学究竟是老师的大学，还是人民的大学？大家说这个答案是显而易见的。一个大学不能为了满足老师的工作量，就决定它的办学方向，这个是错的。”

金力校长的前一句不敢说对，毕竟老师也是大学的一部分，宽容对待学生，也应该同样宽厚对待老师，这才是大学的典范作用。

但后一句是对的，不能为了满足老师的工作量，就决定它的办学方向。

ok，我想其他文理综合性院校应该会跟进。

从人大的情况来看，这几年也一直在增加理工类专业，现在有了两个人工智能学院，一个化学与生命资源学院。

南大也是，苏州校区开设的学院基本都是理工学院，包括：智能科学与技术学院、智能软件与工程学院、集成电路学院、数字经济与管理学院、能源与资源学院、前沿科技学院和南赫学院。南赫学院主要是大气科学。数字经济与管理学院也是跟计算机技术结合起来的财经。

这次明显，复旦觉得以往的步伐还不够快，要加大步子。

很多人肯定又要哀叹，人文社科专业又进一步被抛弃。其实并不完全对。

金力校长还有一句话：文科很重要，一个成熟的社会，文科比理科更重要。优秀的人才学文科没问题，只是不需要那么多了。

复旦的“瘦文”与“强工”对其他高校会有启发。这是对学科生态的重新定位——将文科从“规模扩张”转向“精英化培养”，工科则借力交叉创新打破传统壁垒。我国大学从985、211建设的大而全再次走向少而精的方向，或许能改变目前高校千校一面的局面。

大家觉得呢？