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10分钟不够?梧州学校给课间“加量” ,多出的5分钟该如何利用?

在今年全国两会期间,教育部部长怀进鹏还点赞了全国20多个省市开始实施的“课间15分钟”的做法,同样引起社会共鸣。而且咱们广西梧州市的教育系统已经在这一方面率先起跑了。

新学期,梧州市凤翔小学的学生惊喜地发现,新课表上的课间时间从原来的10分钟延长到了15分钟。下课铃声响起,有的学生在教室里玩起了翻花绳,有的则来到操场锻炼。
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梧州市凤翔小学六年级学生  陶昕妤  自从学校课间多出了那5分钟,我们同学有了更多的时间去操场做运动,比如跳绳、跑步之类的,以及一些安全的小游戏。

记者从梧州市教育局了解到,梧州是全区延长课间时间的首个试点城市,孩子们能不能因此真的“动起来”,成为大家关注的焦点。此外,原本学校一天的课表已经安排得严丝合缝,多出来的课间5分钟要从哪里“挤”出来,也考验着学校的智慧。

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梧州市凤翔小学副校长  陈莲娣  调整了大课间的时间,由原来的40分钟,把它分散到课间的15分钟里面,然后适当地把放学时间延后了几分钟,这样子既保证了学生能够在学校里面不超过6小时, 也保证学生能够正常地去开展体育活动。

近期有媒体报道称,北京、大连等地试点将课间延长至15分钟的改革实践表明,调整课间时长可显著提升学生日均活动量,且未影响教学进度。今年全国两会上有政协委员还提出,建议设立国家课间活动标准,将15分钟课间纳入《学校体育工作条例》,配套制定《中小学课间活动实施指南》,设立中央财政“活力课间”专项基金。不过,也有教育界人士认为,要想尽快全面推行“课间15分钟”,依然有很多细致化的工作要做。

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全国人大代表 金秀瑶族自治县桐木中学副校长  梁丽斌  我觉得困难一个就是在于这个学习时间可能是被压缩了一点,其次就是安全管理方面会增加一些风险,第三可能是有些学校的活动场地还是有一些局限,但是我觉得这三个方面的困难也不是不能够解决的,我们各个学校如果从以学生为本,以学生发展为中心的这样一个目标之下,然后去实施去改进去把它落实下来,还是可以能够实现的。 

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记者 | 陆丽丝 莫毅 万春
编辑 | 蒙宛若
责编 | 兰俊
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