大小新闻客户端3月19日讯（YMG全媒体记者 李京兰）为深入贯彻新课程标准理念，充分利用新教材优势，打造高效新课堂，全面提升初中英语教师的教学水平，3月19日，芝罘区初一英语新教材培训暨教学展示研讨活动在傅家中学举行。各初中学校英语教师150余人参加活动。
精彩课堂，展现教学风采
傅家中学教师孙佳慧执教六年级下册《Unit4 No Rules, No Order.》示范课，以“人与自我”范畴下的自我管理为主题，通过创设“协助英国交换生Tom适应中国校园规则”真实情境，巧妙地将规则讨论、了解及制定融入教学活动中。整堂课注重语法学习与听说读技能训练，引导学生在语言实践中培养批判性思维和社会规则意识，实现“规则意识内化”与“文化认同建构”的双重目标，体现了学科核心素养与立德树人理念的有机统一。
深入研讨，碰撞思维火花
傅家中学教师陈晓洁以《初一英语新教材教学实践的探索与思考》为题，分享了学校在“双新”背景下的教学实践成果。她围绕新教材实施中“单元框架搭建、教学策略优化、学习能力培养”三大核心策略，通过“紧扣开篇页激活主题、构建问题链深化探究、创设真实情境促进运用、巧用思维工具呈现路径”四步策略，推进单元整体教学；结合“听前预测渗透技巧、分层处理化解词汇压力、多元活动强化实践”等方法，精准突破教学难点。教学活动以学生为主体，借助情境活动、思维导图、AI技术等工具，实现语言能力与思维品质的协同发展。
芝罘中学教师张玉林以《创新•融合•生长——聚焦新教材 赋能新课堂》为题，展开了深入交流。她以六年级下册教材Unit3 Animals Friends为例，阐述了单元设计、各板块教学设计及课时划分。从听说能力提升、词汇积累运用及阅读能力培养三个方面，详细阐述了相关教学策略：通过情境化任务与科技手段提升听说能力，利用主题教学、游戏、语境强化词汇积累运用，借助拓展背景知识、提供多样素材、提升逻辑和批判性思维培养阅读能力。同时，还运用AI科技赋能课堂教学，探求促进学生能力发展的有效途径。
专业引领，指明教学方向
芝罘区教科研中心初中英语教研员原景良以核心素养落地为主线，围绕教材结构解析、教学策略实施、能力融合提升、文化意识培养、教师专业发展以及评价体系创新六大核心内容进行交流总结。他强调要注重教材“输入—应用—检测”的模块逻辑，通过任务链设计与分层活动，实现差异化教学；注重低年级学生听说能力的专项训练，采用“听前预测—听中抓关键—听后迁移表达”的分层听力训练，以及“模仿朗读—情景对话—演讲报告”的口语进阶路径，全面提升学生的语言综合运用能力。同时，他鼓励教师们通过AI技术助力教师实现智能备课、动态评价与精准教学，利用AI语音识别与智能评测工具，实时反馈学生发音、语调及语法准确性；通过虚拟语言助手创设真实对话场景，提升学生的语言流畅度与自信心，推动从“传统教学”向“智慧教学”的转型。
责任编辑：李京兰