我们的教育已经堕落到连虐杀动物都可以当老师的地步了吗？我们老师们那可怜的形象就是被这种害群之马一次又一次的拉向深渊的啊。
3月18日，有网友发布视频称，在四川省资中县第一中学北校区，这个学校的保卫处主任兼物理老师张某，以“猫伤人”为由，用网套住一只怀孕的母猫，先是踩踏其肚子，接着又踩猫头，致其当场死亡。而那只猫被他踩死之后，地上血迹未干，他便将橘猫的尸体像丢垃圾一样丢进了垃圾桶。而据视频发布者描述：期间有学生上前阻止，却被该老师斥责：“你们真是同情心泛滥！”而就在前一天（17日），学校还组织同学们观看了敬畏生命的教育视频，旨在科普生命的价值。
一知情人士在评论区称，被杀害的猫非常温顺听话，经常会到他们教室里串门，他们拿到手机时也会给猫拍几张照片。杀猫的人张某，是学校每周负责宣讲安全事项的老师。这起事件发生在学生午餐时间，这个老师专门挑在教学楼围起来的大坝子里公开杀猫，数百名学生亲眼目睹了这一血腥场景。其中有很多初中生。
该知情人士称，学校对于手机的管理较松，事情发生时，有不少同学拍摄了该老师杀猫的过程，并有人将内容发到了社交媒体。但目前已被学校勒令删除了。
我想说的是，学校当下要做的事不是管控手机，而是赶紧安抚那些看到这种画面的学生，因为，初中生正是心理脆弱的年纪，那些亲眼看着猫被踩死的学生，可能一辈子忘不掉那种血腥的场景了。这种血淋淋的童年阴影，也许会让学生变得非常害怕老师，会让他们担心，如果哪一天自己犯了什么错的话，自己会不会也会被这样暴力对待？
所以，学校应该尽快启动对那些孩子的心理安抚工作！
而3月19日晚上我看到热搜显示，那个张某已经为他的行为做出了道歉。
但我要说的是，请一定要让张某这种拟人赶紧以火箭般的速度圆润的离开校园，并且永远不能再从事任何与教育相关工作。
因为，从教师专业素养的视角来讲，这个所谓的老师张某的行为，不仅暴露出他最基本的人格素养有非常严重的缺陷外，而且他的行为更是对教育生态和学生发展造成了非常严重的危害。他可以去做一个屠夫，但绝对不适合做教育相关的工作。
首先，作为教师，他本应该是敬畏生命价值观的传递者，但当他当着孩子们的面虐杀一条生命的时候，这种行为却在向学生传递一种“强权即正义”的生存逻辑。这种让学生亲眼看着老师把猫活活踩死的“教学演示”，不仅会对学生造成我们刚才讲到的心理创伤之外，还对学生进行了一次认知强暴。他通过这样一种暴力示范的行为在告诉孩子们：解决问题的方式不是沟通保护，而是暴力虐杀。
这等于就是在告诉孩子们：
第一，生命是分贵贱的：你看，流浪猫的命就不是命，弄死它就像扔垃圾一样！
第二，在校园里，暴力能起到立威的效果：你看，在这个校园里，谁厉害谁就能随便处置弱者！
第三，善良是一种犯傻：你看那个阻止暴力的同学竟然能被曲解成是“同情心泛滥”！
而如果孩子们接受了这个所谓的老师的思想灌输的话，大家想想看，如果哪一天，孩子将来遇到了校园霸凌的时候，他会不会觉得“老师都这么干，欺负人好像也没什么吧”？
其次，这种教师，不仅会毁掉学生的认知，还会破坏学生对教师的信任。
课堂上，老师们在教“爱护生命”。可是校园里，老师就亲自示范虐杀动物。这个老师每周还要给学生讲安全知识，但自己却用最不安全的方式处理问题。这种撕裂会让孩子们意识到：“这种老师嘴里说的话恐怕他自己都不会相信吧！”
当老师的形象变得虚伪的时候，德育就成了一个笑话，孩子们也会因此失去道德判断的标准：到底该听老师嘴上说的呢？还是学他们实际做的呢？
就好比说：那个天天教你不要闯红灯的人，他自己却当着你的面乱穿马路。请问这样的教育会给我们的未来教出怎样的孩子呢？
第三，最重要的是，这种拟人，非常严重的破坏了我们的社会风气！损害教师的职业形象。
大家还记得江苏海安高级中学的那个黄主任吧。黄主任不是人，他是海安高级中学收养的一条流浪狗。
2007年，具体哪天已经无从考证，还是一个小奶狗的黄主任，来到了江苏海安高级中学。
面对突如其来的小奶狗，学校保卫处没有收留它，而是喂了饭食后，就把他送出了学校。
可是，保安们一回到学校，小奶狗也就偷摸地跟着回来了。如此反复几次，小奶狗始终不肯放弃，也不肯离去。哪怕，被送到很远的公园，安好家，它依然能准确出现在学校里。
就这样，保安们知道是赶不走它了，于是，就把它留下了。
从此，小狗成了学校师生的团宠。师生亲昵地唤它为阿黄。
当时，海安高级中学的教育体制备受质疑，高考成绩一度下滑。
为了提高学生的学习态度和成绩，学校决定进行封闭式管理，连黄狗阿黄也被禁闭进了小围栏。
谁能想到，这个举动成了一场意想不到的反转。
阿黄乖巧可爱的形象引起了师生们的注意，他的出现化解了校园紧张压抑的氛围。同学们纷纷与阿黄亲近，与他嬉戏玩耍，和他分享快乐与困扰。
阿黄不仅仅是一只流浪狗，更是学生们心灵的指南针。
师生们在学校给它安置了新家，所需被褥、日用品一应俱全，而且还有自己的仓库，用来储存师生们的捐赠。
而阿黄也成了学生们的吉祥物，谁见到它都要摸一把、抱一会。
老师们更是爱得不行，吃的、喝的，供不应求，哪怕是玩具都有一大堆。
有一位同学甚至为了它，不吃火腿肠，却连续三年给它带火腿肠。
就这样，阿黄渐渐摆脱了初来时的羞怯与闪躲，开始试着以主人翁的姿态出现在校园的各处。
路上遇到认识与不认识的人，它都会立正、仰视、摇尾、问好，一套社交礼仪拿捏得十分得体。
它是吃百家饭长大的，因感恩而变得温驯，眼神清纯，举止儒雅。
清晨，它总是早早地站在校门口迎接师生们的到来；
学生晨跑，它也会追在队伍后面敦促掉队的孩子；
晚自习则找一间安静的教室，蜷卧在角落，陪伴和守护着学生们最后的刻苦。
白天，它忙得狗不停蹄。从一间教室巡视到另一间教室，检查卫生，检查课况。
鉴于阿黄的敬业精神，师生们全票通过，提拔它当了督导主任，它成了全校师生的黄主任。
而在阿黄的陪伴下，海安高级中学的高考成绩有了惊人的改进。更为重要的是，同学们在与阿黄相处的过程中，学会了关心他人、爱护动物，懂得了友善与彼此协作。
不过，如此潇洒的黄主任也有苦恼的时候。2021年6月7日，阿黄因高考被“关禁闭”而被人民日报官微“点名”上了热搜。
而阿黄的出名，也让学校受到质疑：学校怎能养狗呢？安全吗？
对此，学校一再澄清说，黄主任从没伤过人，跟大家相处也如一家人。学校把她关禁闭并不是因为她伤人，而是怕有外校的学生不熟悉她，感到害怕。
就这样，黄主任把海安中学的校园变成了诗，送走了一届又一届的学生，自己也慢慢地越来越大、越来越老。终于，命运的齿轮在2023年按下了暂停键。她独自静静地长眠于生前最流连的那个广场。
现如今，海安中学已经没有黄主任的身影，但黄主任成了学校师生精神生活中的一种温暖而坚定的信念：尊重每一个生命、关爱每一个生命！为了纪念它，学校还把黄主任印在了学校的校徽上。而学校的图书馆里，还有一家以阿黄命名的咖啡店。
海安中学的校长曾经说：“如果一所学校连一条狗都容纳不下，还何谈教书育人？”
真正的教育，不是培养高分冷血机器，而是塑造“有温度的人”。
当孩子学会为一只流浪猫狗弯腰喂食，为一只受伤的小鸟包扎的时候，他们的心里就种下了善良种子，而这颗种子终将长成支撑社会的脊梁。
要知道：今天我们对动物的态度，就是明天孩子对待世界的方式。
而回过头来，我们再看看那只被资中中学张主任当众踩死并被像垃圾一样丢弃的橘猫，两个故事，照出了教育的天堂与地狱。
老师，应该是一种榜样，教师的皮鞋应该沾满粉笔灰，而不是弱小生命的血肉。
现如今，这种坏典型越来越多的出现，已构成教育场域的破窗效应。而我们教师的形象也被张主任这样的人搞得粉末性破碎。当教师不再是文明的灯塔，反而成为暴力的源头的时候，整个教育系统整个社会的道德根基都将被动摇。
这件事情发生之后，果然就有人在评论区说：这是为了怕学生被猫伤害到！老师也是为了学生好！
这些人，竟然以“老师是为你好”的借口来合理化“虐杀动物是无所谓”的这种暴论。
当“黄主任”被铸成校徽上爱的精神图腾的时候，那些“张主任”们却把校规变成虐杀动物的许可证。
所以，我非常害怕，我非常害怕的是，类似的热搜事件会悄然冷却，而类似的事情从来不是某只流浪猫狗的生死的问题，而是我们这个时代究竟是要选择培养"黄主任"还是"张主任"的问题。
要知道，张某是以一个老师的身份做出了那样的暴行，如果他没有为此事受到相应的惩罚，还能从事教育相关的工作的话，那么，这种“虐待动物无所谓”的冷血暴论就会以各种“为你好”的名义以噩梦的形式形成孩子们的思想钢印，最终在未来撕碎我们人性的温度。
本期推荐书籍：《人性的镜子：动物伦理14讲》——钱永祥
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