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关键词：北大学子备考锦囊
编者按
书山寻路，学海摇橹；十年寒窗，上下求索。燕园中的他们，也曾徘徊思索，困惑不解；有过起伏波动，曲折辗转。未名博雅，千里同行，北大学子为你送上这份真诚的“备考锦囊”。追梦途中的点滴困惑，这里有你最需要的答案。无论你是求学前路尚曲折的旅者，还是高考战场正披挂的战士，北大始终与你同行。
学生姓名：陈爱琴
毕业中学：东莞中学松山湖学校
就读院系：北京大学外国语学院
在高考前我曾经听过许多高材生以高分考入著名高校后，又陷入没有活出青春精彩的悔恨中的故事，他们轻易否定了自己的应试经历，曾经在“题海”中苦苦挣扎渡过的人，转眼又挣扎在“悔海”中，这让当时的我十分害怕自己日后会后悔于这日复一日、机械性的备考。但是，走出高考后的我停步回望，却发现那段晦暗的日子也有海棠花未眠。
高考不仅给了我一个放手一搏的机会，也让我找到了终身受益的思考方法和处事逻辑。我愿将备考时的自己作为方法，分成三部分与大家分享，分别是学习、生活和发展建议。
首先是学习方面，我想先给大家讲一个对我高考，或许对日后也长久受益的故事。在高考备考的最后一两个月里，每周我都会挑几天下午和我的语文老师探讨作文。每次聊天的流程大概就是先解读材料、提出我作文提纲的问题，然后就是我最喜欢的环节，老师就拿他的下水作文和我解析他思考问题的流程、新奇的切入点和写议论文的行文逻辑，回去后再复盘聊天细节。就是这么几次聊天却让我感觉，这是奠定我一生思考问题的方法的重要时刻。
有一次讲到六点半，碰上学校的毕业聚餐，老师来不及把作文稿印好给我，只好让我先去食堂。后来当级长站在打菜窗口前发言时，老师在学生堆中找到我，从口袋取出认真叠了两折的作文交给我，让我收好。我想，即使日后岁月翻腾，我永远都不会忘记六点钟推开办公室滞涩的大门后一眼望见的可靠背影；还有蛋糕奶油、灯光滚屏和浮华喧闹中递给我的折了两折的作文纸。
我讲这个故事是想借它剖析一些我在备考中受益终生的学习习惯。其一是养成独立、自主和富蕴创造力的学习态度，在独立思考中建立属于自己的学习体系。高考备考需要你成为一个独立的、自由的和具有创造力的新青年。当代人的生活不是一个机械的技术性过程，而是成为一个不断选择和做出决定的过程。
高考选拔出的学子不仅具备一定的专业知识，更应具备独立思考和判断的能力。独立不是单指对待具体的题目、科目保持独立自主的态度，还指贯穿于整个人生过程中的思考过程，就像康德用纯粹理性批判来树立理性，我们在理性思考学习本身这件事中提高自己的学习能力。在备考中不断反思当下，积极寻找应对方法带来的结果也是正向的，我能够在这里向大家分享就是论证其益处的最佳论据。
你是自己人生、生活和学习的主人，如果你没有从混沌中醒来，那么再高明的人来跟你分享都是无用功。其他人的建议，都只能是你的参照系。按照矛盾特殊性，每个人都有自己独特的学习体系，成为学习的主人后最直观的收获就是你不再是被动地学习，学习反而成为你获得成就感、认同感和树立理性的重要过程，学习动力随之而来。
其二是养成时间规划、制定计划的习惯。控制带来秩序，是我们与不确定性共舞的武器。我习惯制定周计划和日计划，将它们固定并循环，然后按周期调整计划，这对我们如何整理凌乱的学习生活有参考价值。
其三是主动出击请教老师，树立前置性学习态度。师者，所以传道受业解惑也。和老师多相处，无论是老师自己独特的“道”、学业指导还是疑难困惑，我们学生常常能有新收获。
其四是养成复盘的好习惯。随着我的成长，我的复盘从单纯地讲今天发生了什么，进阶到以时间或者逻辑线为轴，思考今天的新知识、遇见的困难和寻找解决方法等等，将思路向外散发。我的语文老师也感到惊讶，为什么他讲这么快，我回去复盘还能整理出这么多笔记。
总而言之，最重要的是要摆脱以往的混沌和被动，努力去思考、去分析、去探索、去实践、去整理，初步形成都属于自己的学习体系，为日后更深入的学者式学习打好基础。这些小技巧对我现在适应大学生活也有不可忽视的定海神针的作用。
之后是生活方面，我把这里说的生活细分为人际交往和生活状态两部分。
我中学的人际交往有三个支点——父母、老师和同学，由此形成了稳定的三角形。我认为人际交往的基本思路都是相互尊重，共同进步。
与父母相处的核心思路是以尊重和理解为基调，以成长和成熟为底气，以沟通至上为原则，与父母表达双向的爱。生长在新时代的这一辈年轻人大不一样，处处体现着一种可爱的理想主义，这种精神已经成为民族复兴的重要力量，但是别忘记在腾飞的时候要回头等等爱你的和你其实深爱着的父母们。
和老师的沟通既要减少疏离感，又不能跨越师生界限。这点在前文与语文老师的相处中就已经体现，在此就不多赘述。
学生时代的同学相处也许会更成熟，也许有时会孤独，都是人生常态。无论是灿烂的热闹，还是静谧的独处，只要你享受其中，都是不错的选择，并没有高下之分。你可以有几个知心好友，三五成群，一起度过美好的学生时代，结婚也可以邀请他们当伴郎伴娘。如果合不来的同学也要记得求同存异，尊重彼此。好的友谊状态是互促共进的，而不是一方离了另一方就无法生活。
我有幸在高中碰到了可以一起努力的好朋友，她选了物理，当年我坚定和爸爸争取选历史也有她的支持。不同楼层为我们提供了距离感，也让我们认真经营我们的友谊。我们都十分珍惜每次一起吃饭回宿舍的时间，完全不担心没有话题，在路上我们可以帮对方复习各自科目今天的学习内容，也可以探讨共同科目——地理中的难题怪题。我们也在几次模考中互相安慰、抱团取暖，在成绩跌到低点时候我们干脆约好我们一起去大西北，她研究核物理，我去考古。她十分热情，会跟经过的每一个认识的人认真打招呼，包括宿管、清洁阿姨、食堂阿姨等等，我也被她带的可以勇敢地向陌生人大声问好，在高考最后一天还一起送了食堂阿姨巧克力。
由于一高一矮的独特身高搭配和时常同出同进，校园里的叔叔阿姨对我们印象深刻。经常由于晚吃饭被阿姨问“今天又这么晚啊”，阿姨也记住了我爱吃辣但她吃不了辣的小细节。她给足了我自信心，也总能读明白别人听不出的我的含蓄意思，是我强忍眼泪时一看见就能放心掉眼泪的女孩子。我爱叫她全名，也喜欢我们一个又一个的拥抱。
私以为，一种理想的生活状态总体上应该是一种积极的平和状态。保持积极心态是高效面对繁杂的学习和接连不断的考验的最佳法宝。你的专注力、动力、连续的思维能力和应对困难的内驱力都来自于积极的心态。
我永远坚信人还是要多与自然贴近，有段时间我和朋友约好每天早上绕着我们学校那片小湖跑一圈，明显能感觉到身体通透很多。而且湖畔风光、山青水绿，成为净化我每日颓丧、保持干劲满满的自然乐园。
平和则是提高你跌落低谷后的反弹力的不二法门。鸣蝉抱叶落，及地有余声。平和可以减少内卷、低效率内耗和受到成绩打击等等负面事件对你造成的挫伤程度，让你更快自我疗愈。但是，片面割裂地追求积极和平和可能会导向两个不同的极端，最佳状态是二者合一，这样我们的生活就少了许多徘徊困惑，多了几分从容自在。
最后是关于发展建议方面，教育的本质是培养人的社会活动，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果我只能给予青年一个祝福，那么我希望我们可以成长为一个健全的、完整的、具有现代意识的新青年。
我目前认为受益最明显的两个行为是：阅读和长局性规划。保持终身阅读的想法，在我初三备考时偶尔闪现，真正让我铭记于心是在高一军训。我的高一班主任小崔老师是东北人，说话时最喜欢右手拿着一支短粉笔，然后竖起一根食指点点空气，东北的豪气和优秀教师的气场糅杂，立马征服了全班。在军训时候也有入学引导的环节，当时小崔就是这样竖起手指，虚空点了点我们，以班主任兼数学老师的身份认真告诉我们，一定要保持终身阅读。军训也有等教官的自习时间，我们班也不做什么班会教育，把这时间留给我们看书，军训结束我也看完了《围城》。
这样的开班第一课加上松山湖语文科组的美文行动，以及优秀老师们自然而然流露出的书生气让我对坚持阅读有了执念。后来，同班数学高手桌上的《数学分析》、语文老师手边的诗选、英语老师朗读着的《简·爱》英文原著，校长桌上的《重新设计一所好学校》……这些人和书的故事让我感觉到就像本雅明形容的那样，阅读的孩子身边的雪花秘密地重重叠叠地落下，越积越厚，温暖的柔和感将你包围。
叶圣陶曾说，读书，让生活有温度，让灵魂有湿度，让生命有深度。阅读不仅补足了我们的知识结构，还为我们提供了超越惨淡现实的可能和在铁幕下自由呼吸的能力，在精神危机的当下为我们提供了诗意的栖居地。
生长于百年未有之大变局的我们面临多样化的选择，这需要我们有更宽阔的视野、更长远的规划。我曾经在申请一个奖项的时候发现，除了成绩我好像没有什么能说的了，履历十分简单，说实话我是有点自卑的。其实我的高中有非常丰富多彩的活动，以“四节二礼，青春五月”代表的校园文化活动成为无数松湖学子难忘的记忆。
这也启示我们在学生时代要不吝啬尝试，在不断参与丰富的校内校外活动中寻找自我、充实自我，发现更高的跳板，拥有更广阔的选择空间。参与的过程就是成长的过程，在北大生活的日子里，愿我能将燕园纳入自己的生命历程去珍惜，更在这里提升自己，用情感容纳外物，用理性擦亮思想。
最后的最后，我还想和大家聊聊三体中的维德，那是个喊着“前进！前进！不择手段地前进！”的男人，愿我们能以这种前进的姿态，在我们一生的黄金时代扬帆起航、乘风破浪。祝我们都有光明的未来！
供稿 | 陈爱琴，内容有修改
美编 | 吴柏榕
审校｜赵齐伟