我的德国“上岸”故事01丨硕士毕业后工作不稳定，我准备在德国中学当老师
我的德国“上岸”故事02丨带毕业班不用操心升学率，没课了就可以回家
我的德国“上岸”故事03丨扛着自行车坐火车，我去德国一个小城市面试
我的大学同事Markus，是个德国人，比我大3岁，有一儿一女。我的硕士论文，就是在他的基础上接着做的。他人挺好，我生活学习上有什么问题，他都愿意帮我。之前有一次闲聊的时候，他提到过，曾经到中学去讲过课。所以这次，我又要征求他的意见了。
请同事吃生蚝
我在网上订了一些面包蟹和生蚝，约了同事一家周末来吃晚饭。他儿子在外地上大学，所以没有来。女儿还在本市上中学，所以来的是他们两口子和闺女。他们看到生蚝和面包蟹，都很惊奇，因为他们平时也不怎么能吃到这些海鲜。
请同事吃面包蟹
我跟他们说了我现在的情况，问问他们，当老师有什么好处，有什么困难，应该注意什么。首先，他们对我的专业水平做了肯定，以我的德语水平以及掌握的知识，去教中学的物理和数学，肯定是没有问题的。其次，当老师，每天的在校工作时间不长，备课批改作业都可以拿回家来办，不用在学校一直呆到学生放学。老师跟着学生有各种假期和寒暑假，相当长。至于困难，主要在于学生的基础比较差，懒散，不愿意学习，不好管理等等。总之，虽然有困难，但是也值得去试试。
在和同事交流之前，那个学校的秘书就给我打过电话，问我有没有做决定。我回答说还在考虑。看来他们似乎没有别的人选，把我当成了救命稻草。现在我咨询过了同事，终于做出了决定，要去当老师了。打电话约时间，去签了工作合同。安排我教数学，物理和MINT（理论结合实际的手工课）。因为是第一年，怕我压力大，所以先不按全职来给我安排课程。每周26个课时就算全职，我先来20个。但是周二我只有2节课，这么专门坐车过去一趟，似乎又不怎么划算。于是又给我安排了一个乒乓球兴趣班。这样加来加去，最后给我安排了24个学时。
有了课程安排，那个物理校友Hagen又给了我教学计划，我就紧锣密鼓的开始准备第一周的课程。我负责7年级的数学，物理和MINT，8年级的物理，还有9年级和10年级的数学。第一堂课都是自我介绍和互相认识，说说自己的对课堂的要求等等。然后是摸底考试，看看大家的水平。还有就是复习以前的内容。这样看下来，前两天应该比较轻松。
新工作，新挑战！